温州市教育局*委书记、局长郑建海
教育是*之大计、国之大计。在全国教育大会上，习近平总书记以“九个坚持”深刻总结了*的十八大以来我国教育事业发展的一系列新理念新思想，并就当前和今后一段时间教育工作新形势新任务作出重大战略部署，为新时代教育发展，尤其是解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题进一步指明了方向、描绘了蓝图。温州要打造浙南闽北赣东教育高地，率先进入高水平教育现代化行列，首要的任务就是认真学习、准确把握习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻好全国教育大会精神，切实扛起教育者的使命和担当，谋实招、重实干、创实绩，建设教育强市，奋力书写高质量高品质发展新篇章。
落实立德树人根本任务
在培育时代新人上持续发力
习近平总书记强调，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产*领导的社会主义国家，这就决定了教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。近年来，温州教育系统坚持立德树人、以文化人，打造“四品八德”教育品牌，将社会主义核心价值观落实落细落小，初步形成了中小学育人工作的“温州样本”。下一步，要坚持以德为先、全面发展，持续抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，落实立德树人根本任务，深化拓展育人实践途径，创新育人模式，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面下功夫，引导青少年扣好人生第一粒扣子，成为担当民族复兴大任的时代新人。
实施人才兴教战略
在师资队伍建设上持续发力
教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全*全社会尊师重教提出新的更高要求。我们必须把教师队伍建设作为基础工作来抓，建设一支拥有高尚师德的高素质专业化教师队伍。坚持师德为首，进一步落实教育、管理、考核、监督于一体的中小学教师师德建设长效机制，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。全面开展校长职级制改革，加强高端研修培训，打造“教育家型”校长专业队伍。实施瓯越教育人才培养三年行动计划，健全名师引领、辐射机制，拓展教师专业发展空间。全面推进中小学教师“县管校聘”和职称制度改革，加大人才引进力度，健全教师工资正常增长机制，让广大教师安心从教、专心从教。
坚持优质均衡发展
在抬高教育底部上持续发力
公平是教育的基准线。大会提出，要坚持教育公平，促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展。我们要从教育领域最薄弱的环节入手，补好短板，抬高底部，提升教育发展整体水平。办好学前教育，实施第三轮行动计划，推进“扩容”“改薄”工程，到年，全市新（改扩）建幼儿园所，一二级幼儿园覆盖面达60%以上，教师持证率达到99%以上。实施初中强校战略，精准施策、注重内涵，全面提升初中办学水平。积极实施教育集团化发展战略，推动区域义务教育优质均衡发展，办好职业教育，牢牢把握区域发展需求和智能时代趋势，全面优化职教布局、规模和专业结构，深化产教融合、校企合作。办好高等教育，全面加强高校意识形态和思想*治工作；紧扣“双一流”建设和高教强省战略，坚持引进先进高校、培育本土品牌两手抓，扩大在温高校学科专业影响，提升教育服务经济社会发展能力。
聚焦重点难点
在教育改革创新上持续发力
改革是教育发展的活力之源。习近平总书记强调，要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。我们要坚持问题导向、创新导向，集中力量攻克难点堵点，向改革要红利、要动力、要成效。坚持“市区联动、统分结合、优势互补、共同发展”的原则，推进市区办学体制改革；坚持支持和规范并举，实施民办教育“1+9”*策升级版，引导民办学校向优质、品牌、特色发展。全面推进教育管办评分离改革，探索形成*府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的教育公共治理新格局。推进高中招生考试改革，改进初中学业水平考试，继续探索普高统一招生、自主招生、特长招生和市区统筹招生等多元录取模式。完善综合素质评价，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，扭转不科学的评价导向。深化安全管理改革，完善学校安全长效机制，推进校园安全智能化建设。
全面加强*的领导
在学校*建领航上持续发力
***民学，东西南北中，*是领导一切的。习近平总书记强调，做好教育工作，加强*的领导是根本保证。我们要坚持把*的*治建设摆在首位，毫不动摇加强*对教育的领导，一以贯之地将习近平新时代中国特色社会主义思想融合进教育发展的方方面面，确保在*治立场、*治方向、*治原则、*治道路上同*中央保持高度一致。全面开展红色领航“立德树人”行动，实施“思想强基”“堡垒加固”“细胞强健”“品牌创建”“融合共进”“清廉教育”等六大工程，深入落实全面从严治*主体责任，促进基层*建全面进步、全面过硬。按照把方向、守阵地、防渗透、重引导要求，切实加强意识形态的领导。持续深入纠正“四风”问题，严肃问责追究，进一步加强教育系统作风、行风建设，确保教育发展环境风清气正。
编辑：徐彬彬
责编：虞冬青
审核：刘添梁
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