23日，
教育部召开新闻发布会，
介绍年春季学期学校
疫情防控和教育教学工作有关情况。
会上教育部要求，
春季开学后，
高校将执行校园封闭式管理，
坚持非必要不出校。
你所关心的中小学生
作业、手机、课后、校外等问题，
教育部也有了新要求。
一起来看看！
高校校园封闭式管理
关于高校开学问题，发布会上，教育部透露，将部署、指导各地和高校认真落实“春季学期正常、安全、错峰开学”总体要求，提早谋划春季开学，科学制定开学返校方案。
教育部要求：春季开学后，各高校：
①执行校园封闭式管理，坚持非必要不出校，有特殊情况确需出校的，严格履行申请审批制度；
②对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性学习方案；
③原则上不组织大规模集中性校外实习、社会实践和企业参观考察等活动；
④注重校内后勤人员的健康防护和监测排查，杜绝安全隐患。
不得要求家长检查、批改作业
新学期开学在即，不少家长又开始为学校布置的作业问题“头大”，不过教育部已经发话：不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
教育部基础教育司司长吕玉刚23日表示，要着力强化学生作业管理。鼓励布置分层次作业、弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
另外，任课教师要认真批改作业，及时做好反馈，注重加强面批讲解，认真分析学情，对存在的问题做好学生答疑辅导。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。
义务教育课后服务要与正常下班时间相衔接
学校开学后，接孩子放学的问题也成了不少家长的“老大难”。
23日的发布会上，对于家长的这一“痛点”，吕玉刚就表示，各地要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，每个学校都要做起来。
在时间安排上，要与当地正常下班时间相衔接，切实解决家长接学生困难问题。要丰富课后服务内容，指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的补习辅导。
吕玉刚还强调，要尽量指导学生的作业在学校内完成，指导学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，尽最大努力使学生愿意留在学校参加课后服务活动。同时，要进一步完善课后服务的保障机制，充分调动教师参与课后服务的积极性。
手机有限带入校园、禁止带入课堂
早前，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
吕玉刚强调，新学期开学之后，各地要落实好《通知》，要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时，要准备好必要的手机统一保管装置。
吕玉刚说，我们最近也非常高兴地看到，有的地方已经专门下发了通知，对学校统一管理的装置也做了安排。比如说北京市已经专门做了具体的工作部署。县级教育部门要加强日常工作的指导和监督，确保有关要求全面落实到位。也希望广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人的合力。
加大治理培训机构“卷款跑路”等问题
新学期，教育部还将严格规范校外培训机构。
吕玉刚在会上强调，近年来，各地积极开展校外培训机构治理，取得了积极成效。但是在一些地方仍然存在不少问题，校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，培训机构“退费难”“卷款跑路”等违法违规行为时有发生，既加重了学生的负担，又加重了家长的负担，严重破坏了教育生态。
他强调，今年，要进一步加大治理力度，坚持依法治理、源头治理、综合施策、标本兼治，要从严审批培训机构，强化培训内容监管，规范培训服务行为，积极推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》，严肃查处违法违规培训行为，切实减轻学生过重的校外培训负担，维护家长合法权益。
他也特别提醒广大家长，把孩子身心健康放在第一位，树立正确的教育观念和孩子成才观念，不给孩子过度施加压力，科学合理地安排孩子学习、生活和锻炼，让孩子健康全面发展。
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来源：中国新闻网、央视新闻、新华视点
编辑：麻笑恬校对：周泉责编：徐李俊监制：王若江
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温州晚报