日前，在温州晚报大厦三楼会议室举办了“温州五大学科竞赛金牌教练”之生物学科公益讲座，此次主讲的生物学竞赛金牌教练是来自温州中学的许晖。这是五大学科竞赛金牌教练公益讲座中唯一一场只有一位主讲人的讲座。
在讲座中，许晖老师从生物学竞赛的现状、四大赛事、高校怎样看待生物竞赛等角度详细地阐述了生物学竞赛的学习。台下坐着的学生和家长不仅听得津津有味，有的还将老师所播放的每张ppt都拍下来，准备回去巩固消化。
今天，我们将其中的精彩内容摘录如下，给更多的学生以借鉴。
许晖温州中学教学经历教授级中学高级教师、国际生物学奥林匹克竞赛金牌教练、浙江省基础教育课程改革专业指导委员会生物学科组成员、温州市名教师、温州市优秀教师。多次担任温州市普通高中高考研究指导专家、中小学教师职务晋升（履职）考试命题及评审专家，在国家级教育类核心期刊发表文章20多篇，出版个人专著1本。
辅导的学生获得了国际生物学奥林匹克竞赛金牌1枚，全国中学生生物学竞赛金牌4枚、银牌1枚、铜牌1枚，全国中学生生物学联赛（浙江省赛区）一等奖26人次，20多人通过保送和自主招生进入名校深造。
高考、竞赛，孰轻孰重？竞赛适合学有余力的学生两驾马车并驾齐驱五大学科竞赛的目的是提高青少年的科学素养，为国家培养高水平的科技后备力量。当前，在高校自主招生、选拔人才更加重视学科特长的背景下，很多学校热情高涨，大力发展学科竞赛。但我们知道，不是所有学生都适合学科竞赛的，它只适合那些学有余力的学生。这是因为，即使取得了较好的竞赛成绩，高校自主招生也还是要看你的高考成绩的，所谓“锦上添花”。那么，学科竞赛会不会影响高考成绩呢？学科竞赛不仅能帮助学生全面掌握学科知识体系，还能培养学生优良的思维品质和超强的自学能力，这对其他学科也都是很有帮助的。事实上，只要教练和学生都能正确处理学科竞赛与高考的关系，就一定会是两驾马车并驾齐驱，竞赛、高考双丰收。仅仅在温州中学生物学科竞赛的历史上，这样的例子就有很多。年，陈豪同学（全国联赛一等奖）顺利通过保送生考试和面试，在温州中学诸多保送生中第一个冲进北京大学。年，李安然同学（国际金牌）参加北京大学保送生考试，在国家集训队数十名选手中排名第一。真可谓文理兼修、全面发展。怎样选择适合自己的竞赛学科？兴趣让你能够坚持优势让你脱颖而出选择自己有兴趣的学科，选择自己较为强势的学科，不盲从、不跟风、不随大流，这是许老师对于怎样选择适合自己的竞赛学科的三点总结。在学校里其他同学放假的时候，竞赛生往往会选择留校学习。这个时候，兴趣就是最好的老师，帮助他们坚持下去。学科竞赛虽然辛苦，但也苦中有乐，很多竞赛生在学习结束之后总是恋恋不舍、难以释怀。许老师说：“浙江省是竞赛大省，强校林立。如果自己班级、自己学校的同学，你都拼不过，怎么去和省内其他高手拼？怎么去和全国高手拼？”所以要选择自己较为强势的学科，这样才有机会脱颖而出。对于“不盲从、不跟风、不随大流”，许老师说这三个“不”的意思是一样的，但重要的事情要说三遍。常有一些学生仅仅是因为TA（们）选择某学科，便也跟着选择该学科，很显然，这是很不理性的。
每年都会有学生问许晖老师：“我觉得现在学习的这门竞赛学科很不适合自己，可以换一个学科吗？”对于这样的情况，许老师认为可能性不大。就学生而言，这种自信和勇气值得肯定，但是其学习压力与风险却是相当大的。因为学科竞赛的学习进度很快，而且很多内容需要教练指导，不是单单依靠勤奋自学就能迎头赶上的。所以，依据自己的实际情况，慎重选择适合自己的竞赛学科是非常重要的。家长作为孩子理性的引导者，可以在孩子选择竞赛学科时发挥重要作用，帮助孩子进行多个学科间的比较。
在生物学竞赛的路上能走多远？知识和能力是学科素养的基础心理素质的要求会越来越高许老师说，在生物学科上，很多家长认为只要多背多记就可以了，其实这是最大的谎言，用这种方式来应对生物学竞赛是绝对不可取的。你觉得高校会喜欢这样的学生吗？国外名校会承认这样的一纸竞赛等级证书吗？生物学竞赛大部分试题考查学生理解、应用生物学知识的能力，其中单纯考查识记的试题较少，一般不超过总分的25%。它重点考查学生的整体生物学科素养，包括基础知识、基本技能和学科思维等方面，此外还涉及科研能力和交流沟通的能力。从省内竞赛一路走到国际竞赛，对心理素质的要求也越来越高。你只有不断汲取自己和他人的经验教训，面对困难能够及时调整不佳的心态，可以在大赛中沉着应对各种突发境况，这样才会在竞赛的路上走得更远，一直走到自己想去的地方。
许老师还提到，温州中学向学有余力的学生提供了广阔的发展空间，积极拓展教育资源，最大程度满足不同学生兴趣爱好和特长发展的需要，并始终坚持自主性和全面发展的原则，让学生既有自由发展的空间，又有明确、坚定的奋斗目标。
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